من قصص القرآن ( قراءة )

اختبارات قواعد نحوية

س1- "إن العمل (وقاية) من الرذائل والزلل، وإذا ذهبت البطالة قالت لها (الرذيلة) خذيني معك، ومن هنا يبرز واجب المجتمع (الحريص) على سلوك أفراده في توفير العمل لهم، وإن تعملوا ترتق أوطانكم، لذا قدرت الشعوب العمل".
(أ) أعرب ما بين القوسين
(ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
1- فعلا أجوف.
2- فعلا مضارعا مجزوما وبين علامة الجزم.
3- فعلاً مضارعاً مرفوعاً وبين السبب.
ج) كون أسلوب شرط مما يأتي واضبط فعل الشرط وجوابه :
"يغزو معتمداً على الله - يجنى ثمرة النصر".
(د)اجعل الفعل في الجملة التالية مبنيا للمعلوم
أُقيلت الحكومة

س2- "السلام مطلب حضاري، تسعى إليه (القلوب) المؤمنة، التي لا تعرف (المغالطة) ، والسلام مطلب إنساني يثق به كل أخ وأخت ويدعو إليه كل ابن وبنت. وطالما انطلقت الدعوات من الآباء والأمهات تدعو بالسلام (إشفاقا) على الأرواح وحفاظاً على الثروات. وإن المؤمنين بالسلام الحقيقي يحرصون عليه، فهو (حلم) البشرية"..
(أ‌) أعرب ما بين القوسين :
(ب‌) ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
1- خبرا وبين نوعه
2- خبراً لناسخ وبين نوعه.
هـ) متى دعا الوطن أبناءه لبوا النداء.
اجعل فعل الشرط وجوابه مضارعين.
(و) الطالبان مجتهدان أدخل على الجملة السابقة فعلا ينصب مفعولين وغير ما يلزم
س3- "تعتز الطالبة المثالية بمدرستها اعتزازاً (كبيراً) حيث تجد وسائل التفوق كثيرة. وتمنح المدرسة (الفائقات) من طالباتها جوائز قيمة، وكل من يعمل بالمدرسة يبذل أقصى جهده إرضاء لربه وضميره. فكوني أيتها الطالبة (حريصة) على نيل أسمى درجات (النجاح) والتفوق".
(أ‌) أعرب ما بين القوسين :
(ب‌) استخرج من القطعة السابقة ما يأتي :
1- فعلا ينصب مفعولين وحددهما
2- فاعلا وبين علامة ‘عرابه واجعل جملته مبنية للمجهول
ج) اجعل فعل الشرط وجوابه في الجملة الآتية مضارعين وغير ما يلزم.
(من سعى في رضا والديه رضى الله عنه).


س5- "الشباب يملكون ثروة (هائلة) من الإرادة وعليهم أن يقدروا مستقبلهم، فيغتنموا فرصة قل أن يجود الزمان بمثلها، والإرادة (مصدر) النجاح، وغير مقبول من الشباب جحود ما تفعله مصر من أجل الوقوف بجانبهم، وما كانت مصر تنتظر أجرا على ذلك، ومهما يغفلْ الشبابُ هذا الموقف تظهره (الأيام)".
(أ‌) أعرب ما بين القوسين :
(ب‌) (ب) استخرج من العبارة السابقة ما يأتي :
1- مضارعا منصوبا .
2- فعلا ناسخا وعين اسمه وخبره.
6- أسلوب شرط.
(ج) صوب الخطأ فيما يلي
( زعم اليهود الفلسطينيون مستسمين)
- "الأدب هو (الوسيلة) التي تكشف عن ثقافة الأمة. فمتى يكن (راقيا) تسم أذواق الأفراد والشعوب ، حتى تترقى مداركهم، فيحس (كل) منهم بجمال الحياة وسحرها ويعلم الجميع الحياة جميلة .
أ) أعرب ما بين القوسين :
) استخرج من القطعة :
1- فعلا يفيد اليقين .
2- فعلاً صحيحاً واذكر نوعه وفعلاً معتلاً واذكر نوعه.
3- أسلوب شرط، وحدد أجزاءه.
س8- "ُوهِب العباد نعما كثيرة فأعطى (الإنسان) عقلاً يفرق به بين (النافع) والضار، وجعل الكون مسخراً له، فيجب على الناس أن يشكروا الله حتى (يزيدهم) من فضله، وقد أمرنا بعبادته وحده لاشريك له، فمن أطاعه نال رضاه".
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي :
1- نائب فاعل وبيني علامة إعرابه.
2- فعلا ينصب مفعولين وحددهما .
4- فعلاً صحيحا وبين نوعه.
5- فعلاً معتلا وبين نوعه.
ج) من أطاع الله نال رضاه.
اجعل فعلي الشرط والجواب مضارعين واكتب الجملة صحيحة.

10- "أطفال) مصر هم مستقبلها ولهذا تمنحهم (السيدة) سوزان مبارك اهتماما كبيراً، وتسعى جاهدة كي تحقق لهم كل ما يرفع قدرهم ويحفظ صحتهم. ومن يتفوق منهم يجد رعاية أكثر من (الدولة)".
(أ) أعرب ما بين القوسين :
ب) استخرج من القطعة السابقة ما يأتي :
1- أسلوب شرط وعين نوع الأداة.
2- فعلاً منصوب واذكر علامة نصبه.
3- فعلاً صحيحا سالما وآخر معتلاً ناقصا.
4- فعلاً فعلا ينصب مفعولين وحددهما .
(ج) شرح المعلم الدرس ابن الجملة للمجهول وغير ما يلزم .

المبني للمعلوم والمبني للمجهول

بنـــاء الجمـــلة للمجهــــول

س1 إذا طلب منك بناء الجملة للمجهول نتبع الآتي : { كـــرم الوطنُ الشهداءَ }
1- نحدد الفاعل ثم نحذفه ونحذف كل ما يتعلق به { كــــرم الشهــداء }
2- نحدد المفعول به ونحوله من حالة النصب إلى الرفع { كــــرم الشهــداءُ }

المفعول به حالة النصب حالة الرفع
مفرد ينصب بالفتحة يرفع بالضمة
مثنى ينصب بالياء يرفع بالألف
جمع مذكر سالم ينصب بالياء يرفع بالواو
جمع مؤنث سالم ينصب بالكسرة يرفع بالضمة
جمع تكسير ينصب بالفتحة يرفع بالضمة
حسب الجدول



3- نحدد الفعل
إذا كان ماضيا أ* نضم أوله ونكسر ما قبل آخره كُـــــــِرم الشهداءُ
ب* إذا كان ما قبل آخره ألفا قلبت إلى ياء وكسر ما قبلها قال الناسُ الحقَ قِيل الحقُ

ج* إذا كان عدد حروف الفعل الماضي (خمسة) أوله تاء تعهد المسئولون المعلمَ بالرعاية
نضم أوله وثانيه ونكسر ما قبل آخره تُـعـُهِـد المعلمُ بالرعاية

د* إذا كان عدد حروفه ( خمسة أو ستة ) أوله ألف ابتكر العلماء الأجهزة الحديثة
نضم أوله وثالثه ونكسر ما قبل آخره اُبتـُُكِرت الأجهزة ُالحديثة ُ

هـ* إذا كان ثاني حرف (ألفا) قلبت إلى ( واو) كافأ المعلم تلاميذه ُكوفِئ التلاميذ ُ
شاهد محمد المباراة شُـوهدت المباراة

إذا كان الفعل مضارعا : يحترم الناسُ المعلمين
نضم أوله ونفتح ما قبل آخرة يُحترَم المعلمون
ب* إذا كان الحرف قبل الأخير (و) (ي) يقلب إلى (ألف)
يقول الناس كلمات الثناء ُتقال كلمات ُ الثناء
يبيع التاجر الصادق القطن يُباع القطن ُ
س إذا طلب استخراج فعلا مبنيا للمجهول :
نبحث عن فعل أوله مضموم وما قبل آخره (مكسور إذا كان ماضيا) أو (مفتوح إذا كان مضارعا)
ويكون الفاعل غير مذكور في الجملة.